LOS CÓDIGOS QR

Los códigos QR ha sido el tema que hemos desarrollado Mónica y yo en esta asignatura y esta es la presentación que hemos presentado

Códigos QR

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Nuestra Experiencia con Blogger

    Después de haber desarrollado media asignatura de Aulas Digitales, en la que cada semana hemos estado aportando información y compartiéndola con Blogger, nos llevamos una experiencia muy grata de trabajar con Blogger.

   Hasta el principio de la asignatura, sabíamos que habían blogs y los consultábamos, pero no habíamos llegado al punto, de probar y empezar a trabajar con ellos para transmitir información en lugar de únicamente recibir.

   Ha sido muy gratificante el poder trabajar con toda esta información y ver como puede queda plasmada para que cualquier persona pueda leerlo y aprender de lo que hemos aprendido

21 de Marzo de 2012

Hoy tenemos nuestra última clase con la profesora Aurora Fourcade y hemos hecho la evaluación de nuestro blog de blogger.

Posteriormente hemos asistidó a las exposiciones de los últimos grupos

FLICKR
Es una red social de imágenes y en la cual hemos podido ver las características de la versión gratuita (300 megas de fotos y 2 vídeos al més) y las aplicaciones que podemos darle para educación.

Nos ha faltado ver al grupo de la Realidad Aumentada.

Viernes 16 de marzo de 2012


-Spotify
Es una aplicación para la reproducción de música via streaming que permite escuchar y comprar temas musicales.

-EdiLIM

Es un programa para crear libros o actividades interactivas

-El Kiosko de Chuches 2.0
Es un blog en el que la gente puede compartir acttividades gratuitas y que no requieran enlaces y que se comparte a través de Twitter

-Aplicaciones para el aprendizaje de Idiomas:

Fun English (Apple)

Story Maker (Apple)

Spelling Bee (Android)

Johnny Grammar's Quizmaster (Android)

-Scratch

Aplicación que permite crear historias interactivas, juegos, animaciones música y produciones artísticas, que utiliza el lenguaje LOGO

Exposición Códigos QR

Si has entrado hoy a nuestro blog, será posiblemente por la exposición que hemos tenido explicando los Códigos QR, así que te invitamos a que conozcas un poco más de lo que hasta ahora hemos estado haciendo en esta asignatura entre los 2, acompañándote de música que hemos seleccionado.

Buena Visita 

Mónica y Jesús

Además de nuestra exposición también hemos visto;

-Prezzi: es una novedosa herramienta con la cual podemos crear innovadoras presentaciones con una excelente calidad en comparación con otros programas.También se puden hacer trabajos como mapas mentales, mapas conceptuales, o cualquier tipo de organizador gráfico que se necesite para determinado trabajo o proyecto. En las  presentaciones  se pueden poner desde imágenes hasta videos y puedes poner líneas de conexión entre cada tema, las presentaciones se pueden subir en línea.

-Pixlr: es un editor de imágenes y fotografías del estilo del programa Photoshop. Es una aplicación online gratuita y nos permite, con una interface similar a estos programas, editar todo tipo de archivos  de imágenes, cortar, rotar, trabajar con capas y aplicar efectos entre otras opciones.

-Stopmotion: es una técnica de animación que consiste en aparentar el movimiento de objetos estáticos por medio de una serie de imágenes fijas sucesivas.Hay dos grandes grupos de animaciones : la animación con plastilina o cualquier otro material maleable y las animaciones utilizando objetos rígidos.

-Screent: sirve para crear video-tutoriales, hacer un screencast sobre un determinado programa o simplemente enseñarle a alguien de forma muy visual cómo hacer una determinada tarea con el PC. Puedes grabar vídeos de hasta 5 minutos de duración, con sonido de fondo  y con posibilidad de pausar la grabación en cualquier momento. También puedes compartir tu vídeo directamente en Twitter.

-Poodcast: es un modo de difusión de contenidos multimedia a través de suscripción, es decir, una nueva vía de publicación de contenidos en audio o vídeo, a los cuales accedemos a través de una suscripción a una fuente o canal de información. 

 

 

Miércoles 7 de marzo


Hoy nuestros compañeros nos han hablado de diversas aplicaciones:


- Storybird: con este programa podemos crear de forma totalmente gratuita un cuento, historia, poema… haciendo uso de las múltiples ilustraciones que nos ofrece  desarrollando así  la creatividad de los más pequeños inventando aventuras y desventuras que podrán ver plasmadas luego en forma de libro.
Para los profesores existe la opción de crear una serie de “clases” en las que participan sus alumnos, cada uno con un nick y una dirección asociada, para poder ir elaborando las tareas que les encomiende el tutor.

- Pixton: es un sitio web que permite crear cómics online en forma gratuita a partir de  dibujos que constituyen un relato, con texto ó sin él. Pixton nos permite crear los cómics en forma sencilla y compartirlos con los otros usuarios del sitio. Se distinguen 3 clases: para divertirse, para negocios y para escuelas (esta es la que usaríamos en el aula).

-Slideshare: es una aplicación web donde se pueden almacenar presentaciones de diapositivas y compartirlas. La informacoón  la convierte en flash para poder compartirla.

-Dipity: sirve para crear y publicar líneas del tiempo, podemos insertar textos, imágenes, vídeos, enlaces para ampliar información, audio y mapas de google maps.

En nuestra opinión al programa que más  utilidad le vemos en el ámbito educativo es a slideshare.

Experiencia Educativa del S. XXI

En este siglo, una de las principales experiencias educativas que podemos encontrar en el aula es el uso de elementos multimedia a la hora de ayudar al desarrollo de un tema.

Poder explicar con la ayuda de vídeos y con aplicaciones interactivas que ayuden a acercar la materia a los alumnos ayuda enormemente a que se sientan interesados por el tema en cuestión y puedan asimilarlo mucho más fácilmente, ya que el poder ver en el mismo momento que has explicado, por ejemplo, los montañas principales de Europa y los países en los que se encuentran dichas montañas, y poder usar el Google Earth para que ellos mismos con los ordenadores puedan interactuar y verlo por si mismo, dan de por sí una experiencia muy diferente que unos dibujos en el libro de texto, mucho más gratificante, interesante y motivadora.

Viernes 2 de marzo


En la clase práctica de hoy hemos visto cómo insertar etiquetas en el blog y también como poner las noticias sobre educación del periódico el país, que vemos más abajo, a traves del gadget feed.

Es interesante  poder ampliar nuestro blog con información interesante y principalmente sobre el tema que hemos dedicado el blog, la educación. Por ello, es interesante que además de la información que podemos añadir a nuestro blog, la gente que se encuentre viendo el blog pueda conocer las novedades que ocurren en este momento entorno a la educación.

Miércoles 29 de marzo


En la clase de hoy hemos visto el tema 6 que trata del desarrollo profesional del docente en el ámbito tecnológico.




¿Qué es el aprendizaje a lo largo de la vida? 


El aprendizaje permanente es una herramienta de desarrollo personal y social para amplios sectores de la sociedad, que tienen el derecho y la necesidad de incorporar a su bagaje de competencias  aquellas consideradas básicas para vivir y trabajar en el siglo XXI. La población adulta no puede renunciar a la adquisición y desarrollo de competencias personales y sociales, necesarias para ejercer su derecho a una ciudadanía activa.

Hemos comenzado con las exposiciones sobre algunas de las herramientas  software que podemos utilizar en nuestras clases como por ejemplo, Animoto que es  una aplicación web que te permite crear tus propios videos  a partir de tus fotos y tu música, que luego podrás poner en tu web o blog y que posee una duración de hasta 30 segundos.También, Glogster o  Dropbox, este último es un servicio  para archivos que te  permite  almacenar y sincronizar archivos en línea y entre ordenadores además de compartir archivos y carpetas con otros.

Sesión Práctica 4

Viernes 24 de febrero

En esta sesión hemos tratado una serie de consejos para diseñar nuestras proyecciones para hacerlas más efectivas y así poder alcanzar mejor los objetivos a partir de  las siguientes pautas:
· El Diseño Importa
· El uso de Storyboard
· Como tratar el texto y las imágenes (si se encuentran fijas o en movimiento)
· Demasiada información conlleva a sobrecarga cognitiva
· Una idea por diapositiva
· La decoración de las powers
· El texto que ha de tener nuestra presentación, ha de ser visible para todo el público, es decir, tanto para el de la primera fila como el de la segunda.
· Tamaño de las letras que como mínimo debería ser 24
· El uso del color (Monocromático, Análogos, Complementarios y el Blanco y Negro)
· Usar mal el color es mucho peor que no usarlo
· El tema de las imagenes, que han de llamar la atención del sujeto. El uso de gráficos para expresar una información y el uso de imágenes de Calidad y el usarlas con permiso del autor para no llevarnos sorpresas
· La posibilidad de usar FlickrCC, Sxc como herramientas para conseguir imagenes, o utilizar imagenes propias de cada uno, evitando el uso de imagenes prediseñadas
· Hay que conseguir guiar la mirada del público hacia lo que queremos que vean principalmente
· El uso del ordenador cuando sea necesario


Una herramienta muy interesante para poder preparar presentaciones es SLIDESHARE

El uso de las nuevas tecnologías conlleva saber utilizarlas correctamente y el uso de las presentaciones estilo powerpoint o slideshare, tienen un uso casi "obligado" por lo importante y beneficioso que puede llegar a ser su uso, ya que una buena presentación puede ayudar a que comprendan de manera más amena y dinámica lo que por otro lado encontramos en un libro de texto y que muchas veces resulta pesado y tedioso para los alumnos.

Miércoles 22 de febrero


Hoy hemos comenzado el tema 4 sobre la innovacion educativa y se nos ha recomendado el capítulo 13 sobre las TIC como factor de innovación y mejora de la calidad de la enseñanz, para poder desarrollar este tema.

Se han abordado las siguientes preguntas:
-¿Qué es innovación educativa?
-¿Qué cambios deberían abordarse desde las instituciones y los docentes para una integración real de las TIC.

Después, hemos visto el siguiente video:

Ken Robinson dice que las escuelas matan la creatividad. Si los alumnos tienen miedo a equivocarse, no podrán ser creativos. 

Existe una jerarquía respecto a las asignaturas en todo el planeta, las matemáticas deben de ser igual de importantes que la danza. No hay que centarse en la habilidad académica unicamente si no en más aspectos que puede llegar a desarrollar el ser humano, estamos viviendo la inflacción académica.

Comentario del video:

Tecnología o metodología

• Este video demuestra lo que  sucede actualmente en las aulas se utilizan metodos tradicionales teniendo herramientas tecnológicas a nuestro alcanze.La maestra sabe utilizar las nuevas tecnologías pero no tiene creatividad para programar sus clases ya que se le pone un proyector y la profesora sigue dando su clase a través de la repetición.En muchos casos ocurre esto sobre todo en docentes con edad avanzada, siguen con su método tradicional y no quieren cambiarlo aunque tengan los temas desactualizados o los niños no aprendan como deberían, otros siguen igual simplemente por no molestarse en saber cómo funcionan las nuevas tecnologías.
  Creo que es importante que el docente se anime a trabajar con nuevas herramientas en el aula para que los alumnos puedan formar parte de la sociedad de la información y se  mejore la calidad de vida ya que presentan innovadoras formas de enseñanza y aprendizaje.
  
  ¿Qué nos proporcionan las TIC?
  -Fácil acceso a una gran fuente de información
  -Procesos fáciles y confiables
  -Medio de creación y expresión
  -Recurso interactivo
  
  Inconvenientes:
  -Exigencia de amplias  y modernas infraestructuras
  -Saturación de información
  -Cambio continuo de los instrumentos

Sesión Práctica 3

Viernes 17 de febrero

En esta sesión, ampliamos los conocimientos que teníamos sobre las posibilidades que nos da para trabajar  la herramienta blogger.

Aprendimos a insertar imágenes a nuestro blog, de las diferentes maneras y tratando la forma de insertar imágenes de otras páginas web, a través de la dirección URL y el inconveniente que puede llegar a tener de que perdamos la imagen si el sitio de origen la da de baja.

Por otro lado estuvimos viendo como añadir material multimedia a nuestro blog.

Es interesante cuanto más podamos conocer de blogger porque nos permitirá mejorar la información que queramos transmitir y es sorprendente la cantidad de opciones que nos deja para poder ampliar nuestro blog.


Tutorial: cómo insertar video youtube en el blog

Miércoles 15 de febrero

En la clase de hoy hemos visto el tema 3 que trata sobre los paradigmas  educativos (conductista, cognitivo, ambientalista y constuctivista) y también sobre las teorías de apendizaje como el condicionamiento clásico de Pavlov, el condicionamiento operante de Skinner o el aprendizaje vicario de Albert Bandura.

Después unos compañeros han salido a instalar la pizarra digital.

Sesión Práctica 2

Viernes 10 de febrero


En este día, realizamos la 2º sesión de prácticas en la que desarrollamos y trabajamos la utilidad del DIIGO


Diigo es un sistema de gestión de información personal basado en el concepto "nube", que incluye marcadores web, bloc de notas post-it, archivo de imágenes y documentos, así como selección de textos destacados.

Miércoles 8 de febrero

En esta sesión estuvimos con la profesora Aurora, que nos expuso el tema 1 y 2 a través de unos powers points, viendo el tema del Desarrollo Curricular de la asignatura, y luego el siguiente tema que estaba referido a las TICS, el currículum y la educación primaria, concretamente la relación que hay entre estos 3 conceptos.

Posteriormente tuvimos la posibilidad de que 2 compañeras se encargaran de conectar una Pizarra Digital, y ver en el tiempo que se pudo, el funcionamiento de una Pizarra Digital de cara a actividades para la ayuda docente

Por último hicimos el sorteo de los proyectos para exponer cada pareja.

Miércoles 1 de febrero

En esta sesión se nos ha presentado la asignatura en general; en qué consiste, cuáles son sus objetivos, evaluación y trabajos en grupo e individuales, etc.

También hemos visto un video que trata de la educación y las nuevas tecnologías, competencias difitales.

Pensamos que lo que vamos a aprender en esta asignatura son algunas de las aplicaciones que se utilizan en las escuelas,  pero también cómo darle  uso en nuestra vida privada.

Sesión Práctica 1

Viernes 3 de febrero

En la sesión práctica de hoy hemos realizado en primer lugar, un cuestionario individual  para conocer nuestras competencias individuales y a continuación, hemos entrado en blogger y hemos creado el blog en parejas.

                                         Competencias digitales en educación

El video nos ha resultado muy interesante, ya que nos ha permido conocer la experiencia y visión de docentes y profesores que trabajan a diario. Nos narraron la experiencia que hay entre profesores y las nuevas tecnologías, cual es el empleo que ellos consideran que se ha de dar de las nuevas tecnologías en la labor docente. Se desarrolló también cuales de todos los recursos tecnológicos que hay, y cuales son los adecuados para usar en la labor docente.

Se nos planteó el debate sobre si las nuevas tecnologías es sinónimo de mayor calidad de la enseñanza, y se nos hizo a ver, que las TICS no son la solución sino una ayuda muy importante. Para ello se ha de dar una adaptación del profesorado para poder sacar el mayor partido a dichas nuevas tecnologías.

Ya terminando, nos hacen una comparación con el uso de las nuevas tecnologías y su situación con las de otros paises en el ámbito educativo

Nuestro blog de la Asignatura 
Aulas Digitales

Presentación del Blog para las prácticas de esta asignatura.


El objetivo de este blog es publicar las prácticas que realizaremos en clase, añadiendo nuestro punto de vista con material extra como videos, enlaces y otra información complementaria que consideremos interesante.