Sesión Práctica 4

Viernes 24 de febrero

En esta sesión hemos tratado una serie de consejos para diseñar nuestras proyecciones para hacerlas más efectivas y así poder alcanzar mejor los objetivos a partir de  las siguientes pautas:
· El Diseño Importa
· El uso de Storyboard
· Como tratar el texto y las imágenes (si se encuentran fijas o en movimiento)
· Demasiada información conlleva a sobrecarga cognitiva
· Una idea por diapositiva
· La decoración de las powers
· El texto que ha de tener nuestra presentación, ha de ser visible para todo el público, es decir, tanto para el de la primera fila como el de la segunda.
· Tamaño de las letras que como mínimo debería ser 24
· El uso del color (Monocromático, Análogos, Complementarios y el Blanco y Negro)
· Usar mal el color es mucho peor que no usarlo
· El tema de las imagenes, que han de llamar la atención del sujeto. El uso de gráficos para expresar una información y el uso de imágenes de Calidad y el usarlas con permiso del autor para no llevarnos sorpresas
· La posibilidad de usar FlickrCC, Sxc como herramientas para conseguir imagenes, o utilizar imagenes propias de cada uno, evitando el uso de imagenes prediseñadas
· Hay que conseguir guiar la mirada del público hacia lo que queremos que vean principalmente
· El uso del ordenador cuando sea necesario


Una herramienta muy interesante para poder preparar presentaciones es SLIDESHARE

El uso de las nuevas tecnologías conlleva saber utilizarlas correctamente y el uso de las presentaciones estilo powerpoint o slideshare, tienen un uso casi "obligado" por lo importante y beneficioso que puede llegar a ser su uso, ya que una buena presentación puede ayudar a que comprendan de manera más amena y dinámica lo que por otro lado encontramos en un libro de texto y que muchas veces resulta pesado y tedioso para los alumnos.

Miércoles 22 de febrero


Hoy hemos comenzado el tema 4 sobre la innovacion educativa y se nos ha recomendado el capítulo 13 sobre las TIC como factor de innovación y mejora de la calidad de la enseñanz, para poder desarrollar este tema.

Se han abordado las siguientes preguntas:
-¿Qué es innovación educativa?
-¿Qué cambios deberían abordarse desde las instituciones y los docentes para una integración real de las TIC.

Después, hemos visto el siguiente video:

Ken Robinson dice que las escuelas matan la creatividad. Si los alumnos tienen miedo a equivocarse, no podrán ser creativos. 

Existe una jerarquía respecto a las asignaturas en todo el planeta, las matemáticas deben de ser igual de importantes que la danza. No hay que centarse en la habilidad académica unicamente si no en más aspectos que puede llegar a desarrollar el ser humano, estamos viviendo la inflacción académica.

Comentario del video:

Tecnología o metodología

• Este video demuestra lo que  sucede actualmente en las aulas se utilizan metodos tradicionales teniendo herramientas tecnológicas a nuestro alcanze.La maestra sabe utilizar las nuevas tecnologías pero no tiene creatividad para programar sus clases ya que se le pone un proyector y la profesora sigue dando su clase a través de la repetición.En muchos casos ocurre esto sobre todo en docentes con edad avanzada, siguen con su método tradicional y no quieren cambiarlo aunque tengan los temas desactualizados o los niños no aprendan como deberían, otros siguen igual simplemente por no molestarse en saber cómo funcionan las nuevas tecnologías.
  Creo que es importante que el docente se anime a trabajar con nuevas herramientas en el aula para que los alumnos puedan formar parte de la sociedad de la información y se  mejore la calidad de vida ya que presentan innovadoras formas de enseñanza y aprendizaje.
  
  ¿Qué nos proporcionan las TIC?
  -Fácil acceso a una gran fuente de información
  -Procesos fáciles y confiables
  -Medio de creación y expresión
  -Recurso interactivo
  
  Inconvenientes:
  -Exigencia de amplias  y modernas infraestructuras
  -Saturación de información
  -Cambio continuo de los instrumentos

Sesión Práctica 3

Viernes 17 de febrero

En esta sesión, ampliamos los conocimientos que teníamos sobre las posibilidades que nos da para trabajar  la herramienta blogger.

Aprendimos a insertar imágenes a nuestro blog, de las diferentes maneras y tratando la forma de insertar imágenes de otras páginas web, a través de la dirección URL y el inconveniente que puede llegar a tener de que perdamos la imagen si el sitio de origen la da de baja.

Por otro lado estuvimos viendo como añadir material multimedia a nuestro blog.

Es interesante cuanto más podamos conocer de blogger porque nos permitirá mejorar la información que queramos transmitir y es sorprendente la cantidad de opciones que nos deja para poder ampliar nuestro blog.


Tutorial: cómo insertar video youtube en el blog

Miércoles 15 de febrero

En la clase de hoy hemos visto el tema 3 que trata sobre los paradigmas  educativos (conductista, cognitivo, ambientalista y constuctivista) y también sobre las teorías de apendizaje como el condicionamiento clásico de Pavlov, el condicionamiento operante de Skinner o el aprendizaje vicario de Albert Bandura.

Después unos compañeros han salido a instalar la pizarra digital.

Sesión Práctica 2

Viernes 10 de febrero


En este día, realizamos la 2º sesión de prácticas en la que desarrollamos y trabajamos la utilidad del DIIGO


Diigo es un sistema de gestión de información personal basado en el concepto "nube", que incluye marcadores web, bloc de notas post-it, archivo de imágenes y documentos, así como selección de textos destacados.

Miércoles 8 de febrero

En esta sesión estuvimos con la profesora Aurora, que nos expuso el tema 1 y 2 a través de unos powers points, viendo el tema del Desarrollo Curricular de la asignatura, y luego el siguiente tema que estaba referido a las TICS, el currículum y la educación primaria, concretamente la relación que hay entre estos 3 conceptos.

Posteriormente tuvimos la posibilidad de que 2 compañeras se encargaran de conectar una Pizarra Digital, y ver en el tiempo que se pudo, el funcionamiento de una Pizarra Digital de cara a actividades para la ayuda docente

Por último hicimos el sorteo de los proyectos para exponer cada pareja.

Miércoles 1 de febrero

En esta sesión se nos ha presentado la asignatura en general; en qué consiste, cuáles son sus objetivos, evaluación y trabajos en grupo e individuales, etc.

También hemos visto un video que trata de la educación y las nuevas tecnologías, competencias difitales.

Pensamos que lo que vamos a aprender en esta asignatura son algunas de las aplicaciones que se utilizan en las escuelas,  pero también cómo darle  uso en nuestra vida privada.

Sesión Práctica 1

Viernes 3 de febrero

En la sesión práctica de hoy hemos realizado en primer lugar, un cuestionario individual  para conocer nuestras competencias individuales y a continuación, hemos entrado en blogger y hemos creado el blog en parejas.

                                         Competencias digitales en educación

El video nos ha resultado muy interesante, ya que nos ha permido conocer la experiencia y visión de docentes y profesores que trabajan a diario. Nos narraron la experiencia que hay entre profesores y las nuevas tecnologías, cual es el empleo que ellos consideran que se ha de dar de las nuevas tecnologías en la labor docente. Se desarrolló también cuales de todos los recursos tecnológicos que hay, y cuales son los adecuados para usar en la labor docente.

Se nos planteó el debate sobre si las nuevas tecnologías es sinónimo de mayor calidad de la enseñanza, y se nos hizo a ver, que las TICS no son la solución sino una ayuda muy importante. Para ello se ha de dar una adaptación del profesorado para poder sacar el mayor partido a dichas nuevas tecnologías.

Ya terminando, nos hacen una comparación con el uso de las nuevas tecnologías y su situación con las de otros paises en el ámbito educativo

Nuestro blog de la Asignatura 
Aulas Digitales

Presentación del Blog para las prácticas de esta asignatura.


El objetivo de este blog es publicar las prácticas que realizaremos en clase, añadiendo nuestro punto de vista con material extra como videos, enlaces y otra información complementaria que consideremos interesante.